河南省農林業高中馬新明碩士生導師每行親臨現場騰躍創新科技實地考察調研會

是為了加(jia)強智(zhi)(zhi)識(shi)綠植(zhi)(zhi)基地(di)的(de)(de)(de)非常專業(ye)同窗(chuang)的(de)(de)(de)綠植(zhi)(zhi)基地(di)科技(ji)工(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)(chang)科技(ji)工(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)(chang)創新性(xing)能，加(jia)強同窗(chuang)終合職業(ye)素質(zhi)，推(tui)進活(huo)動與策略(lve)相運(yun)用的(de)(de)(de)教學(xue)法(fa)模(mo)式切換未來發展。11月12日，安徽綠植(zhi)(zhi)基地(di)大學(xue)時農技(ji)術工(gong)(gong)(gong)藝學(xue)校馬新明教受(shou)陪同，年青人(ren)老師(shi)韋一昊和程金鵬隨行，智(zhi)(zhi)識(shi)綠植(zhi)(zhi)基地(di)的(de)(de)(de)非常專業(ye)2023級與會人(ren)員同窗(chuang)在安徽騰躍科技(ji)工(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)(chang)有限工(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)(chang)英文工(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)(chang)加(jia)入好幾個(ge)場殷實哲理性(xing)的(de)(de)(de)《智(zhi)(zhi)識(shi)綠植(zhi)(zhi)基地(di)策略(lve)與技(ji)術工(gong)(gong)(gong)藝》學(xue)習(xi)練習(xi)。

 

一整個團(tuan)隊(dui)圖片先在參觀了(le)騰躍“智能(neng)互(hu)上(shang)網+水(shui)產(chan)業農村建(jian)房”號(hao)(hao)碼展(zhan)館設(she)(she)(she)計，這位展(zhan)館設(she)(she)(she)計展(zhan)出(chu)了(le)騰躍現(xian)代(dai)化科(ke)技的產(chan)品(pin)(pin)的和產(chan)品(pin)(pin)、核心理念(nian)枝術和優(you)劣勢、在水(shui)產(chan)業科(ke)技領域爭取(qu)的特(te)色(se)化成功、號(hao)(hao)碼化枝術的用途不(bu)一樣、現(xian)代(dai)化水(shui)產(chan)業建(jian)筑設(she)(she)(she)施和大(da)田(tian)種(zhong)置(zhi)喚起式倘徉體現(xian)等(deng)內容。

 

其(qi)次，騰躍生(sheng)孩子制造(zao)主管郭永旺在辦(ban)公(gong)多的(de)功(gong)(gong)能會議(yi)室去(qu)了(le)柘(zhe)城縣(xian)小米辣(la)阿(a)拉伯數字林(lin)業網絡(luo)綜合運(yun)用(yong)云系統的(de)親身演示(shi)，他圖解說明了(le)該(gai)系統的(de)的(de)功(gong)(gong)能和運(yun)用(yong)與在改善農耕(geng)地菅(jian)理率(lv)、改變(bian)林(lin)業生(sheng)孩子智力化層面(mian)的(de)用(yong)。

 

騰躍數(shu)(shu)(shu)碼(ma)(ma)88林(lin)(lin)果整合適用云(yun)網絡(luo)軟件(jian)富含了自(zi)動化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)占水(shui)產業(ye)的(de)大(da)部(bu)分(fen)灌溉施用，數(shu)(shu)(shu)碼(ma)(ma)88倉庫(ku)空間監督(du)(du)，數(shu)(shu)(shu)碼(ma)(ma)88農機車具體統(tong)維護，數(shu)(shu)(shu)碼(ma)(ma)88員監督(du)(du)，數(shu)(shu)(shu)碼(ma)(ma)88林(lin)(lin)果批復，農物淺(qian)(qian)析(xi)(xi)評(ping)論，醫學專家病害害確診(zhen)體統(tong)，采后的(de)商品化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)監督(du)(du)，水(shui)產業(ye)品設備追朔與監督(du)(du)，數(shu)(shu)(shu)碼(ma)(ma)88林(lin)(lin)果云(yun)整個(ge)市場(chang)門戶(hu)站，數(shu)(shu)(shu)碼(ma)(ma)88服(fu)務的(de)體統(tong)，可可追溯商成等掌控器，滿足數(shu)(shu)(shu)據淺(qian)(qian)析(xi)(xi)監控站干辣(la)椒等農物成長壞境的(de)墑(di)情(qing)、苗情(qing)、病害情(qing)各種旱情(qing)等數(shu)(shu)(shu)據淺(qian)(qian)析(xi)(xi)報(bao)告(gao)(gao)數(shu)(shu)(shu)據淺(qian)(qian)析(xi)(xi)監控站，并滿足監督(du)(du)網絡(luo)軟件(jian)的(de)數(shu)(shu)(shu)據淺(qian)(qian)析(xi)(xi)報(bao)告(gao)(gao)淺(qian)(qian)析(xi)(xi)與決定，滿足對(dui)植(zhi)入壞境內的(de)生(sheng)育配制(zhi)滿足系(xi)統(tong)自(zi)動化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)機械(xie)、自(zi)動化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、用心化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)掌控。

 

我局參觀企(qi)業公司頂崗實習主題項目(mu)，往往為學(xue)(xue)子們提高(gao)(gao)了跨出校園環境，進入(ru)行(xing)業的(de)領域，走入(ru)企(qi)業公司，做到學(xue)(xue)習了前(qian)沿性的(de)林(lin)果(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展工作成果(guo)(guo)(guo)(guo)，然而效果(guo)(guo)(guo)(guo)正確的(de)將的(de)理論基本(ben)知識與(yu)實際主題項目(mu)相(xiang)通過的(de)時候，也帶動了的(de)前(qian)景河(he)南省林(lin)果(guo)(guo)(guo)(guo)讀書與(yu)騰躍科(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展相(xiang)互之間的(de)合伙。騰躍科(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展將再攜手并肩普通高(gao)(gao)校，共同體(ti)銳意革新于(yu)引領智識林(lin)果(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)領域的(de)技(ji)術革新和實際app，為目(mu)前(qian)我國(guo)林(lin)果(guo)(guo)(guo)(guo)現今(jin)化貢獻者更高(gao)(gao)活力。這里是做次(ci)學(xue)(xue)界(jie)與(yu)高(gao)(gao)新產業程度就(jiu)結(jie)合的(de)交換，啟(qi)用了林(lin)果(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展融(rong)為一體(ti)的(de)新征程。